New Directions

Reflexionamos acerca del documental que  profundiza en la realidad educativa de Finlandia, un sistema que se ha situado entre los mejores del mundo en poco más de diez años y tras una profunda reforma. Dirigido por Sean Faust, "El fenómeno finlandés" es un proyecto desarrollado por el productor cinematográfico Bob Compton, junto al investigador de Harvard Tony Wagner. 1)       Cinco son los aspectos clave que favorecen que Finlandia tenga un sistema educativo exitoso: la figura del profesor, el método educativo, los centros educativos, la cultura educativa y la política en materia de educación. Describe y desarrolla cada uno de estos aspectos. Finlandia es el país número uno en todos los sistemas de clasificación, la misma cuenta con los niveles más altos de calidad en término de educación. De acuerdo al video, existen 5 factores que hacen que Finlandia tenga el mejor sistema educativo y ellos son la figura del profesor, el método educativo, lo...

Reflexión sobre el "La Escuela de la Señorita Olga",   un v ideo documental sobre la experiencia de Olga Cossetini en la Escuela Carrasco de Rosario.  1) La “Escuela de la Señorita Olga” llamada en realidad "Escuela Gabriel Carrasco" seguía un modelo que rozaba la Escuela Activa o Nueva que nos las hace relacionar con las ideas pedagógicas de Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Claparêde, y Dewey por lo de la pedagogía Viva y libertaria, participativa. ¿Cómo se reconocen estos atributos en la escuela  de Olga Cossetini? En el video documental se pueden observar escenas estrechamente relacionadas a la pedagogía del modelo de la Escuela Activa o Nueva y a las ideas pedagógicas de Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Claparêde, y Dewey. La escuela Carrasco de Rosario enfatizaba mucho la participación del alumno en su propio aprendizaje, lo cual es uno de los fundamentos centrales de la Escuela Activa. Esto se puede ver claramente cuando los exalumnos cuentan que ...

1.       Ken Robinson plantea que  todos los países del mundo están reformando su educación pública    ¿qué problemáticas señala el autor?  ¿Cómo se vislumbra esta situación en el contexto argentino? En la actualidad todos los países del mundo están reformando la educación pública debido a dos razones: economía y cultura. En la primera se trata de buscar una forma de educar a los niños para que los mismos encuentren su lugar en la economía del siglo XXI. El problema es que no hay manera de anticipar cómo será la misma en el futuro. Y la segunda, en relación a la cultura, los países mediante la educación buscan crear un sentimiento de pertenencia, un sentido de identidad culturar para pasar esos genes a la comunidad en un proceso de globalización. En Argentina, en la actualidad, el mayor problema que la misma posee es en torno a lo económico. Existe una gran inestabilidad tanto en lo económico como en el mercado labora...

GUIA 2 1)       RECUPEREN TRES DEBILIDADES O FORTALEZAS DE SUS DOCENTES A PARTIR DE SU EXPERIENCIA EN EL AULA COMO ALUMNOS. Pensando en nuestra experiencia como alumnas universitarias, recuperamos varias fortalezas y debilidades de los distintos docentes que hemos compartido. La fortaleza que más resalta es la de aquellas docentes que lograron hacer las clases dinámicas e interesantes, haciendo del aprendizaje algo divertido. En contraste, como debilidad, también hemos tenido docentes que dictan clases monótonas, lineales, donde tampoco se veía el iteres del docente por modificar la actividad o buscar una forma de interesarnos en los temas que se estaban viendo. Otra fortaleza a destacar es la buena organización y planeamiento previo de algunos docentes, ya que hay asignaturas en las que poseer un cronograma de lo que se va a tratar en cada clase resulta ventajoso para nosotros. Otra debilidad que podemos mencionar es la falta de comunicación que puede habe...

"El taller lo concebimos como una realidad integradora, compleja, reflexiva, en que se unen la teoría y la práctica como fuerza motriz del proceso pedagógico, orientado a una comunicación constante con la realidad social y como un equipo de trabajo altamente dialógico formado por docentes y estudiantes, en el cual cada uno es un miembro más del equipo y hace sus aportes específicos." "El taller está concebido como un equipo de trabajo, formado generalmente por un facilitador o coordinador y un grupo de personas en el cual cada uno de los integrantes hace su aporte específico. El coordinador o facilitador dirige a las personas, pero al mismo tiempo adquiere junto a ellos experiencia de las realidades concretas en las cuales se desarrollan los talleres, y su tarea en terreno va más allá de la labor académica en función de las personas, debiendo prestar su aporte profesional en las tareas específicas que se desarrollan." “El taller se constituye en la a...